{"id":16798,"date":"2024-01-16T18:20:19","date_gmt":"2024-01-16T17:20:19","guid":{"rendered":"https:\/\/johanneum-lueneburg.de\/wordpress\/?p=16798"},"modified":"2024-01-17T08:07:52","modified_gmt":"2024-01-17T07:07:52","slug":"vielfalt-der-museumsarbeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/johanneum-lueneburg.de\/wordpress\/2024\/01\/16\/vielfalt-der-museumsarbeit\/","title":{"rendered":"Vielfalt der Museumsarbeit"},"content":{"rendered":"
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Ein gew\u00f6hnlicher Schultag? Nicht f\u00fcr die Klassen 6S1 und 6L, die heute das Museum nicht nur betraten, sondern in die faszinierende Welt der Museumsberufe eintauchten. Sie schl\u00fcpften dabei in die Rollen von Direktoren, Kuratoren, Registraren, Ausstellungsgestaltern, Depotverwaltern, Museumsp\u00e4dagogen und Mitarbeitern der \u00d6ffentlichkeitsarbeit. Abschlie\u00dfend fand ein World Caf\u00e9 mit abschlie\u00dfender Pr\u00e4sentation statt.<\/p>\n

Was macht eigentlich ein Kurator?<\/strong><\/p>\n

Die erste gro\u00dfe Frage des Tages: Was genau macht ein Kurator? Gemeinsam mit einem Museumsexperten erkundeten die Sch\u00fcler*innen die Ausstellungshallen. Dabei wurde klar, dass Kuratoren nicht nur auf Artefakte aufpassen, sondern auch gro\u00dfartige Geschichtenerz\u00e4hler sind. Sie machen das Museum zu einer lebendigen B\u00fchne, auf der die Geschichte zum Leben erweckt wird.<\/p>\n

Geschichte verkaufen \u2013 Eine Kunst f\u00fcr sich<\/strong><\/p>\n

Aber wie verkauft man Geschichte? Hier lernten die Sch\u00fcler*innen, dass es vor allem auf die Kunst des Geschichtenerz\u00e4hlens ankommt. Mit Hilfe von Profis \u00fcbten sie, Geschichte so zu pr\u00e4sentieren, dass sie die Besucher begeistert. Pl\u00f6tzlich waren die Sch\u00fcler Meister der \u00dcberzeugungskunst, die mit einem L\u00e4cheln und viel Leidenschaft die Vergangenheit lebendig machten.<\/p>\n

Drehen am Rad \u2013 Die Vielfalt der Museumsarbeit<\/strong><\/p>\n

Warum drehen pl\u00f6tzlich alle am Rad? Keine Sorge, es geht nicht um die Redewendung, sondern um die Hektik hinter den Kulissen. Unsere Sch\u00fcler*innen erlebten, wie vielf\u00e4ltig die Aufgaben im Museum sind \u2013 von der Restaurierung alter Sch\u00e4tze bis zur Organisation von Ausstellungen. Hier wird nicht nur Geschichte bewahrt, sondern auch aktiv gestaltet.<\/p>\n

Der Keller \u2013 Das Herz des Geheimnisses<\/strong><\/p>\n

Warum ist der Keller der spannendste Ort? Weil hier die Sch\u00e4tze der Vergangenheit in ihren Kisten schlafen. Die Sch\u00fcler wagten sich in die Tiefen des Archivs und entdeckten, dass der Keller nicht nur Lagerplatz ist, sondern das Herz des Geheimnisses. Hier ruhen Sch\u00e4tze und R\u00e4tsel, bereit, von neugierigen Geistern entdeckt zu werden.<\/p>\n

Der invasive Papierfisch \u2013 Ein ungew\u00f6hnlicher Name f\u00fcr ein ernstes Problem<\/strong><\/p>\n

Mitten im Abenteuer stolperten die Sch\u00fcler \u00fcber einen seltsamen Begriff: der invasive Papierfisch. Ein lustiger Name f\u00fcr ein ernstes Problem \u2013 den Schutz historischer Dokumente vor dem Verfall. Die Sch\u00fcler*innen erfuhren, dass der invasive Papierfisch nicht nur clever benannt ist, sondern auch eine Metapher f\u00fcr die Gefahren ist, denen Museumsst\u00fccke ausgesetzt sind.<\/p>\n

Weltcaf\u00e9 \u2013 Treffpunkt der Museumsprofis<\/strong><\/p>\n

Am Ende des aufregenden Vormittags versammelten sich Sch\u00fcler*innen und Museumsprofis zu einem Weltcaf\u00e9. Hier teilten die Kinder ihre Eindr\u00fccke und Entdeckungen. Vom richtigen Licht in Ausstellungen bis zur Kunst der Konservierung \u2013 die Sch\u00fcler wurden zu echten Museumsexperten.<\/p>\n

Fazit: Ein Besuch im Museum lohnt sich immer und vielleicht sogar als Arbeitsplatz!<\/strong><\/p>\n

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