Vor 8 Jahren sorgte ein Tweet f\u00fcr ein Beben im Bildungssystem:<\/p>\n
„Ich bin fast 18 und hab keine Ahnung von Steuern, Miete oder Versicherungen. Aber ich kann ’ne Gedichtsanalyse schreiben. In 4 Sprachen“ (Naina, 2015)<\/p><\/blockquote>\n
Steuern sind auch weiterhin kein isolierter Unterrichtsgegenstand, aber h\u00e4ufig in Themen wie der Sozialen Marktwirtschaft und Gerechtigkeitsdimension enthalten. Explizit eine eigene Einkommenssteuererkl\u00e4rung auszuf\u00fcllen und abzugeben, kommt h\u00e4ufig mit dem eigenen Job und verursacht bei vielen Menschen \u00e4ngstliche Gef\u00fchlszust\u00e4nde. Um dies in Verbindung mit der Beruflichen Orientierung aufzubrechen, freute sich die Klasse 11FL \u00fcber den Besuch von zwei Vertreter*innen des L\u00fcneburger Finanzamts! Den Sch\u00fcler*innen wurde verdeutlicht, wie sehr sie bereits im Alltag mit Steuern konfrontiert werden und welche Bedeutung hinter der Einkommenssteuererkl\u00e4rung steckt. Um die Ber\u00fchrungs\u00e4ngste abzubauen, wurde an einem Fallbeispiel eine Steuererkl\u00e4rung h\u00e4ndisch ausgef\u00fcllt und Grenzf\u00e4lle (z.B. kann ein Malermeister Arbeitskleidung von der Steuer absetzen?) diskutiert. Neben einem Rollenspiel zur Pf\u00e4ndung von Eigentum (im Fall der Steuerhinterziehung bzw. -nichtzahlung) wurde \u00fcber die berufliche Perspektive f\u00fcr die Sch\u00fcler*innen aufgekl\u00e4rt und Benefits eines dualen Studiums dargestellt.<\/p>\n
R\u00fcckblickend zeigt sich, dass sich Nainas Tweet dahingehend bewahrheitet, dass eine Behandlung solch konkreter Gegenst\u00e4nde lohnenswert ist, aber die allg. Bildung nicht ersetzen, daf\u00fcr aber sinnvoll erg\u00e4nzen kann. Im Rahmen der BO-Stunde (=Berufliche Orientierung) findet speziell im 2. Halbjahr des 11. Jahrgangs die Auseinandersetzung mit reellen Fragestellungen („Life Skills“) zu den Themen Steuern, Nebenjob und Finanzierung statt.<\/p>\n
Wir danken dem Finanzamt f\u00fcr die unterhaltsamen und zugleich informativen Einblicke!<\/p>\n
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